Je wilt elke leerling het onderwijs bieden dat hij of zij nodig heeft om te groeien. Maar hoe weet je of je onderwijs aansluit op de werkelijke groeimogelijkheden van de leerling? Hoe weet je of er niet meer in een leerling zit dan hij of zij laat zien? Als een leerling een gemiddelde vaardigheidsscore behaalt is dat prima; maar wellicht komt een bovengemiddelde score echt overeen met zijn of haar leerpotentieel!
Daarom de NSCCT
Het signaleren van onderpresteren
Een objectieve 'second opinion' over wat de leerlingen kunnen
Een indicatie van de additionele waarde van hun onderwijs
Een beter gefundeerd schooladvies
Met een jaarlijkse afname van de NSCCT wordt de cognitieve ontwikkeling van leerlingen in het basisonderwijs gevolgd.
Digitaal of papier en potlood?
Sinds het schooljaar 2022-2023 is de NSCCT digitaal beschikbaar voor de groepen 4 t/m 8 in het basisonderwijs en de leerjaren 1-3 in het voortgezet onderwijs. De papieren versie te verkrijgen voor de groepen 4 t/m 8 in het basisonderwijs. Deze vind en bestel je hier
Als je het leerpotentieel van een leerling kent, weet wat hij in aanleg kán leren, kun je toetsresultaten nóg beter beoordelen. Onderpresteerders vallen onmiddellijk op, onderschatting van leerlingen wordt voorkomen. De Niet-Schoolse-Cognitieve-Capaciteitentest (NSCCT), brengt dit leerpotentieel in kaart. Nu Diataal de NSCCT overneemt van Testservice Onderwijs, ontstaat de mogelijkheid om leerpotentieel te koppelen aan de Diatoetsen. Toetsen om verder te komen krijgt zo nog meer inhoud.
